La acreditación de competencias profesionales es un proceso obligatorio para la gran mayoría de las profesiones relacionadas con el deporte, lo que incluye a los monitores de acondicionamiento físico en grupo con soporte musical.
Actualmente, esta profesión se debe acreditar cuando se realiza formación no formal, a través del proceso de cualificación profesional en acondicionamiento físico en grupo con soporte musical.
Se trata de un proceso que es obligatorio ya en la mayor parte de las comunidades autónomas de España para las personas que han cursado una formación no reglada, como hemos dicho antes.
Es por ello que, a través de este proceso, deben demostrar que han adquirido los conocimientos y habilidades para poder ejercer la profesión de monitor de actividades dirigidas con música.
El curso de Acondicionamiento Físico en Grupo con Soporte Musical de APTA Vital Sport, permite poder realizar y superar este proceso de acreditación de competencias, tal y cómo explicaremos en este artículo.
Aquí podrás ver, paso a paso, cómo es el proceso de acreditación de competencias profesionales en acondicionamiento físico en grupo con soporte musical, realizado en la Comunidad Valenciana, pero que es aplicable al resto de comunidades.
¿Qué es el proceso de acreditación de competencias?
El proceso de acreditación de competencias profesionales del deporte es un proceso obligatorio en la mayoría de las comunidades autónomas españolas.
Este proceso lo pueden realizar aquellas personas que quieran ejercer como monitores de actividades dirigidas con música que:
- Hayan realizado una formación y que cumpla una serie de requisitos, como un número mínimo de horas lectivas, o que haya impartido ciertos contenidos. Es el caso del curso de Acondicionamiento Físico en Grupo con Soporte Musical de APTA Vital Sport.
- No tengan ninguna formación, pero que lleven un determinado tiempo trabajando como monitores con un contrato en regla, o bien como autónomos.
- Tengan formación no reglada, y también tengan experiencia laboral.
¿Y qué es formación no reglada? Si no tenemos claro a que nos estamos refiriendo con esto o con otros conceptos, será conveniente leer la Acreditación de competencias profesionales del deporte, donde explicamos con mucho más detalle a qué nos estamos refiriendo.
Curso de acondicionamiento físico con música para proceso de acreditación
Vamos a ver las características que debe cumplir una formación de Acondicionamiento Físico en Grupo con Soporte Musical, para que sea considerada como válida al presentarnos al proceso de acreditación.
Las leyes del deporte aprobadas en las comunidades de España exigen que, para poder considerar una formación no reglada como válida para este proceso, debe cumplir con lo siguiente:
- Tener una cantidad mínima de horas lectivas, tanto de formación teórica como práctica.
- Ofrecer contenidos específicos relacionados con el desarrollo de las clases, la valoración personal de los alumnos, la profesión de monitor de actividades dirigidas y primeros auxilios.
Uno de los primeros documentos que se pide en este proceso es el diploma o título que hemos obtenido en nuestra formación, y donde debe aparecer, además, el plan formativo de dicho curso y el número de horas lectivas.
El curso de Acondicionamiento Físico en Grupo con Soporte Musical de APTA Vital Sport cuenta con 620 horas lectivas, con buena parte de sus contenidos basados en el certificado de profesionalidad de Acondicionamiento físico en grupo con soporte musical AFD162_3
De esta forma, APTA Vital ofrece formación completa y amplia, estando preparada para la acreditación de las competencias profesionales.
Además, al ser una escuela con amplia experiencia contrastada durante más de 30 años, y estar acreditada oficialmente para impartir los certificados de profesionalidad, los evaluadores de la acreditación de competencias suelen reconocer tanto el título, como la escuela, lo que muchas veces, simplifica el proceso.
El proceso de acreditación de competencias del deporte
Vamos a ver cómo es el proceso de acreditación de competencias profesionales para la cualificación de acondicionamiento físico en grupo con soporte musical, tras haber superado con éxito el curso de acondicionamiento físico en grupo con soporte musical de APTA Vital Sport.
Los pasos son para un proceso realizado en la Comunidad Valenciana, pero que es similar en el resto de las comunidades españolas, ya que todas se basan en el procedimiento general estatal para procesos de acreditación de competencias profesionales.
La cualificación se compone de 5 unidades de competencia, y que son las siguientes:
- UC0273_3: Determinar la condición física, biológica y motivacional del usuario.
- UC2366_3: Diseñar coreografías con los ejercicios y técnicas con afinidad musical, destinadas a la mejora de la condición física y bienestar del usuario.
- UC2367_3: Programar las actividades coreografiadas colectivas de acondicionamiento físico, con ejercicios y técnicas con afinidad musical, de acuerdo a la programación general de referencia.
- UC2276_3: Dirigir programas y sesiones de actividades coreografiadas colectivas de acondicionamiento físico con soporte musical.
- UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.
Cada una de estas 5 unidades será tratada como partes independientes, y a lo largo del proceso de acreditación podremos evaluarnos de 1 de ellas, de 2, de 3 o de las 5, en función de lo que determine el personal del tribunal de evaluación.
El hecho de evaluarnos de más o menos unidades depende de la formación realizada, del plan de estudios de esta formación, y del criterio del orientador o del evaluador que se nos asigne.
¿Quién evalúa las competencias profesionales?
Una duda frecuente es la relativa a quién nos va a evaluar las competencias profesionales a lo largo de este proceso.
En el proceso de acreditación de competencias, generalmente estaremos en contacto con dos personas:
- Primero, con el orientador, que se encarga de solicitar toda la documentación para el proceso, tendrá una entrevista con nosotros, y valorará nuestra aptitud para poder realizar con garantías la acreditación.
- Segundo, con el evaluador, encargado de indicarnos la prueba de evaluación y de someternos a una entrevista estructurada donde verá si somos aptos, o no, para poder acreditar las competencias y ejercer como monitores de actividades dirigidas.
Como dato, el proceso se suele realizar en institutos de educación secundaria y FP (IES).
¿Hay plazo para iniciar el proceso de acreditación?
Actualmente, en la Comunidad Valenciana y en la mayoría de comunidades, no existe ningún plazo al cual debamos esperar para poder acreditar competencias profesionales.
Se ha optado por establecer una convocatoria permanente, de forma que en cualquier momento podemos iniciar el proceso.
Inicio del proceso de acreditación de competencias
El proceso de acreditación de competencias de acondicionamiento físico en grupo con soporte musical, se inicia rellenando un formulario inicial donde se nos pedirá nuestros datos personales y la familia de competencias profesionales que queremos acreditar.
Para el caso de la Comunidad Valenciana, Iniciar el proceso de acreditación de competencias
Para el resto de comunidades, podemos encontrar la página correspondiente con una búsqueda del tipo:
“Evaluación y acreditación unidades de competencia profesional (NOMBRE DE LA COMUNIDAD)”
Nosotros hemos recopilado los tenemos Acreditacion de competencias profesionales por comunidad.
Recepción de formulario
Tras haber enviado el formulario, recibiremos un correo donde se nos pedirá rellenar otro formulario a través de un enlace.
El formato del formulario variará en función del centro donde estemos realizando la acreditación, pero se nos pedirá datos como:
- Un nombre y correo electrónico.
- La fecha en la cual enviamos el formulario.
- Si somos poseedores de la nacionalidad española o comunitaria.
- Si deseamos acreditar competencias por experiencia laboral.
- Si deseamos acreditar competencias por formación o titulaciones (nuestro caso, ya que hemos realizado el proceso de acreditación con el curso de Acondicionamiento Físico en Grupo con Soporte Musical de APTA Vital Sport).
- Si conocemos las unidades de competencia que queremos acreditar, e indicarlas.
- Adjuntar nuestro DNI, certificado de empadronamiento, vida laboral (en caso de acreditar por formación) y cursos o titulaciones (en caso de acreditar por formación).
Tras esto, se nos pedirá que rellenemos unos nuevos formularios.
Estos formularios consisten en realizar una autoevaluación de todos los ítems o aspectos que se valoran a nivel profesional en un monitor de actividades dirigidas con música.
Se deberá contestar en función de las aptitudes y capacidades que poseamos para lo indicado en cada pregunta, y mandar la puntuación obtenida en cada bloque de cada una de las 5 competencias a la comisión de acreditación.
Esta puntuación será valorada por el orientador.
Entrevista con el orientador
Una vez enviada la puntuación de los test anteriores, recibiremos una llamada del orientador a los pocos días para comentar los resultados y concertar una entrevista con él o ella.
Esta cita se realiza en el centro que habíamos indicado en el primer formulario que rellenamos al inicio del proceso de acreditación de competencias.
Aquí hablaremos con el orientador, el cual habrá visto las puntuaciones que hemos indicado en los 5 test anteriores, y nos dirá que competencias deberán evaluarse en función de estas notas, junto al programa formativo del curso de Acondicionamiento Físico en Grupo con Soporte Musical.
En función de ello, se deberá realizar la evaluación de 1, 2, 3, 4 o las 5 competencias.
Se debe comentar que, en este punto, puntuaciones muy bajas en cualquiera de los 5 test de las unidades de competencia pueden dar lugar a la finalización del proceso de acreditación, al estimar la comisión que el candidato necesita cursar más formación para afrontar con garantías la siguiente fase.
Y, por otra parte, el hecho de indicar puntuaciones elevadas en todas las preguntas, no nos va a eximir de la posibilidad de realizar la evaluación de cualquier unidad de competencia.
En esta entrevista, el orientador también nos dará las indicaciones para pagar las tasas correspondientes al proceso de acreditación de competencias, las cuales son 2:
- Tasas de asesoramiento.
- Tasas de evaluación.
Pago de tasas de asesoramiento
Las tasas de asesoramiento son las primeras a pagar en el proceso de acreditación de competencias profesionales.
Para proceder al pago habremos recibido un correo con los enlaces correspondientes que nos llevarán al formulario de pago.
El enlace es el mismo para las tasas de asesoramiento y evaluación, y en este momento deberemos abonar las tasas de asesoramiento.
El enlace nos llevará a un formulario que deberemos rellenar, y una vez pagado, enviar el justificante a la comisión de acreditación a través de correo.
Recalcamos que debemos fijarnos y marcar que queremos pagar la fase de asesoramiento:
El importe de esta tasa es de unos 24 euros.
Mencionar que el precio de las tasas indicado es para la Comunidad Valenciana, y que puede ser diferente en otras comunidades.
Inicio de la fase de evaluación de competencias
Una vez recibido el justificante de pago de la tasa de asesoramiento, pasaremos a la fase de evaluación de competencias profesionales.
Recibiremos un nuevo correo en el que se nos adjuntará un archivo Word, donde deberemos indicar la titulación cursada, la escuela que la ha impartido, la fecha de finalización y el número de horas lectivas.
También nuestro nombre y DNI.
En caso de tener experiencia laboral, se deberá indicar también.
Deberemos enviar este documento con los datos de nuestra formación (y experiencia en caso de tenerla).
Informe de continuidad en el proceso
Lo siguiente tras estos correos y formularios, será que recibiremos un nuevo correo con el informe de continuidad en el proceso de acreditación de competencias profesionales, y el enlace para pagar las tasas de evaluación.
Recordemos que las tasas que hemos pagado anteriormente eran las tasas de asesoramiento.
Es posible que el orientador nos haya comentado que deberemos acreditar solo 1 o 2 competencias, pero que, en cualquier caso, las tasas a pagar son las correspondientes a las 5 unidades de competencia.
Es decir, da lo mismo que vayamos a hacer solo la prueba de 1 competencia. Deberemos pagar las tasas de las 5.
Pago de tasas de evaluación
Junto al informe de asesoramiento anterior, recibiremos las instrucciones para pagar las tasas de evaluación, como ya hemos comentado.
El proceso de pago es el mismo que en el caso de las tasas de asesoramiento.
De hecho, es el mismo formulario, solo que en este caso debemos indicar que queremos pagar las tasas de evaluación marcando la casilla correspondiente.
En el correo nos vendrá un enlace que nos llevará a este formulario a rellenar con nuestros datos.
Como decimos, este caso deberemos marcar que queremos pagar la fase de evaluación:
También que queremos pagar lo correspondiente a las 4 unidades de competencia, algo que nos habrá indicado el evaluador en la entrevista personal:
El importe de esta tasa es de unos 12 euros por cada unidad de competencia, es decir, un total de unos 60 euros.
Por lo tanto, el proceso de acreditación de competencias tiene un coste total de unos 85 euros en la Comunidad Valenciana si sumamos las dos tasas.
Como en el caso anterior, deberemos enviar el justificante de pago de estas tasas.
Establecimiento de la entrevista de evaluación de competencias
El último paso del proceso de acreditación de competencias profesionales del deporte, consiste en realizar la prueba y la entrevista de evaluación.
Tras todo el proceso anterior, nos llegará un correo donde se propone que fijemos una fecha para la entrevista de evaluación, normalmente dentro del mes siguiente.
Junto a ello, es posible que recibamos también los enunciados de las pruebas de evaluación que deberemos presentar.
Vamos a explicar, más o menos, en qué consiste cada prueba de evaluación, que deberemos realizar nosotros mismos y enviar los resultados, o bien presentarlos allí el día de la entrevista de evaluación.
Cada prueba consta de 2 partes:
- El trabajo que debemos realizar y enviar o presentar.
- Una serie de contenidos teóricos sobre los cuales se hablará en día de la entrevista de evaluación.
UC0272_2 - Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.
Para el caso de los conocimientos relacionados con los primeros auxilios, se pedirá una serie de video-tutoriales (entre 4 y 8) donde deberemos realizar lo que se pide, explicando o ejecutando las técnicas indicadas.
Algunos ejemplos:
- Cómo realizar una RCP.
- Cómo usar un desfibrilador.
- Cómo hacer inmovilizaciones de miembros rotos, heridos...
- En qué consiste la conducta PAS.
- Cómo actuar ante una persona que tiene un ataque de convulsiones, le ha dado un golpe de calor, tiene una herida sangrante en algún lugar del cuerpo...
- Cuáles son las diferentes posiciones de espera para heridos.
- Cómo atender a alguien que se está ahogando por atragantamiento.
- Protocolos al pedir ayuda a los servicios de emergencias.
- Y, en general, cómo reaccionar ante cualquier emergencia que pueda darse en el transcurso de una clase de actividades dirigidas.
Deberemos grabar todos estos contenidos y enviarlos al personal evaluador, o nos propondrán enseñar estos videos allí, o bien realizar las demostraciones el día de la entrevista, hablando también de los temas y aspectos indicados en el enunciado de la prueba.
En general, se va a tratar de temas relacionados con los primeros auxilios que nos podremos encontrar en nuestra profesión.
UC0273_3 - Determinar la condición física, biológica y motivacional del usuario.
Esta unidad de competencia está relacionada directamente con la evaluación inicial de un alumno.
Aquí el proceso se centra en que sepamos valorar a cada persona atendiendo a sus capacidades y situaciones biológicas personales, de manera adecuada y siempre dentro de unos márgenes de seguridad.
Por lo general, se pide:
- Seleccionar una batería de test, pruebas y cuestionarios adaptados a las características de los/as usuario/as y a los medios disponibles, de acuerdo con su condición biológica, para obtener datos sobre sus parámetros de condición física, funcionales y motivacionales.
- Organizar los resultados obtenidos de los test, pruebas y cuestionarios, en la ficha de control de acuerdo con la programación de referencia para facilitar la información, elaboración y seguimiento de los programas de acondicionamiento físico.
- Elaborar el informe técnico con la interpretación de los resultados obtenidos de la batería de test, pruebas y cuestionarios, para poder ajustar la programación con criterios de salud y eficiencia al usuario.
Es decir, debemos hacer una valoración inicial de los alumnos.
Deberemos comentar:
- Las preguntas de la entrevista que le haríamos sobre salud, problemas médicos, objetivos, motivación...
- Los cuestionarios empleados.
- Que datos vamos a obtener de nuestros clientes y cómo lo vamos a hacer (% de grasa y cómo lo medimos, movilidad articular, IMC, índice cintura-cadera, FCmáx, VO2máx...)
- Las pruebas físicas empleadas y qué procedimiento vamos a usar, medidas de seguridad, justificación de por qué usamos esta prueba, material necesario...
- Que baremos empleamos para interpretar los resultados de los test y pruebas. Por ejemplo.
- Los objetivos del entrenamiento en base al alumno y su condición.
- A qué otros profesionales se deberá recurrir (médicos, fisios, nutricionistas...)
- Crearemos las fichas de cada cliente con todos sus datos, indicando toda la información característica para que otros entrenadores la tengan en cuenta.
- Redactaremos el informe de evaluación con los resultados, objetivos propuestos y qué se debe trabajar en los entrenamientos...
El objetivo es comprobar que somos capaces de trabajar con alumnos sin ponerlos en peligro con clases o ejercicios que puedan perjudicar su salud.
Como en el caso de los primeros auxilios, el día que hayamos acordado para la entrevista, deberemos mantener una conversación con el evaluador sobre estos temas, demostrando que poseemos todos estos conocimientos y los sabemos aplicar.
La conversación girará en torno a situaciones profesionales, no van a ser preguntas concretas como en un examen, por lo que tendremos más libertad para expresar lo que sabemos.
UC2366_3 - Diseñar coreografías con los ejercicios y técnicas con afinidad musical, destinadas a la mejora de la condición física y bienestar del usuario.
UC2367_3 - Programar las actividades coreografiadas colectivas de acondicionamiento físico, con ejercicios y técnicas con afinidad musical, de acuerdo a la programación general de referencia.
UC2276_3 - Dirigir programas y sesiones de actividades coreografiadas colectivas de acondicionamiento físico con soporte musical.
En estas unidades de competencia se nos puede preguntar cualquier cosa relativa al transcurso y programación de las clases, como, por ejemplo:
- Si te llega un alumno a tu clase ¿cómo actúas?
- Cómo adapto las coreografías a nuestros alumnos con el fin de aumentar o disminuir la intensidad en el esfuerzo
- Como podemos evitar las lesiones en nuestras clases.
- Cómo mejorar la motivación de nuestros alumnos.
- Cómo actuar ante alumnos con necesidades o condiciones especiales.
Siendo conceptos que se desarrollan en el curso de Acondicionamiento Físico en Grupo con Soporte Musical.
Fin del proceso de evaluación
Una vez hemos finalizado la entrevista, el evaluador nos comunicará en ese mismo momento si somos aptos, o no, para superar el proceso de acreditación de competencias profesionales de la cualificación de Acondicionamiento Físico en Grupo con Soporte Musical.
Si somos aptos, el evaluador lo comunicará a la consejería u organismo competente de cada comunidad autónoma, y en el plazo de unas semanas nos llegará la notificación de que hemos obtenido la acreditación de competencias profesionales.
Importancia de una buena formación para acreditar competencias
El proceso de acreditación de competencias profesionales de la cualificación de Acondicionamiento Físico en Grupo con Soporte Musical es un punto importante en la carrera de un monitor de actividades dirigidas que ha optado por esta vía de formación.
La superación de este proceso es lo que va a permitir a una persona que se ha formado en esta profesión, el poder ejercer profesionalmente y acceder al mundo laboral.
Ante la experiencia aquí redactada, se pone de manifiesto el hecho de optar por una formación impartida por una escuela reconocida, que garantice unos contenidos lectivos de calidad y acordes a los requeridos en este proceso de acreditación de competencias.
APTA Vital Sport cuenta con más de 30 años de experiencia formando a profesionales del entrenamiento y del fitness, siendo además una escuela reconocida por el SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal).
